Les fournitures des élèves

Les fournitures peuvent devenir un véritable casse-tête: le choix des cahiers ( petit ou grand) , des crayons😱... De mon point de vue, il faut tester et trouver les choix qui correspondent le mieux à son mode de fonctionnement de classe et en lien bien sûr avec les programmes de l'école maternelle.

Dans notre école, certains cahiers sont démarrés en classe de PS et suivent parfois la scolarité des élèves jusqu'en CM2: 

*Le cahier du petit bonhomme (cahier 24x32) commencé dès la PS et terminé en GS.

*Le cahier du PEAC (cahier 24x32) : il suit la scolarité de la PS jusqu'au CM2.

*Le cahier de vie: je reste très attachée à ce cahier malgré l'usage de l'ENT. 

*Le cahier de phonologie et à la fin de ce cahier, celui du "petit écrivain" (de la dictée à l'adulte vers l'écriture tâtonnée voire à de l'encodage en fin d'année)

*Les cahiers d'écriture: au départ, le lignage proposé est de 18 mm. Les élèves revoient l'écriture en capitales et le graphisme (lignes brisées, les boucles, les chiffres). En janvier, le lignage est plus petit  pour écrire des lettres cursives.

*Un porte vues de vocabulaire: pour y glisser les corpus étudiés lors de la période.

*Un porte vues "d'art": pour le travail de peinture , de graphisme de l'année

*Pochette pour faire le lien entre la classe et la maison ( papiers, circulaires...). Ce système est déjà utilisé dans les classes supérieures dès le CP. 

*Trousse et chiffon pour chaque élève: dans la trousse, ils ont des crayons de couleur et des feutres ainsi qu'un bâton de colle et un crayon de bois ergonomique.

A la veille des vacances, les parents récupèrent dans une grande pochette les fiches d'activités de la période et certains cahiers. Les trousses sont aussi récupérées pour faire le point sur l'état des crayons.