Vocabulaire en maternelle

Bonjour à tous, 

Les programmes de l'école élémentaire demandent de travailler le lexique de manière systématique pour pallier à la baisse du niveau scolaire des Jeunes en français et en mathématiques. A l'école maternelle, les compétences en GS sur lexique sont les suivantes:

*Enrichir son vocabulaire

*Comprendre, mémoriser, réemployer les mots des corpus enseignés (3 par période) 

Selon les périodes de l'année, je n'arrive pas à travailler trois corpus. Le plus souvent, je n'en fais que deux.

Je m'inspire de la méthode "Apprentilangue"  pour travailler les corpus . Il y a deux très bon corpus sur le site d'une enseignante : https://www.lecartabledeseverine.fr/. N'ayant pas acheté ce jeu, le site de cette maitresse m'a donné beaucoup d'idées pour enrichir le vocabulaire en classe.

A chaque début de thème, je propose aux élèves une fleur lexicale à compléter ensemble au coin regroupement. Ils ont déjà des pré-acquis liées aux deux années précédentes.  En septembre, ils sont plutôt timides et n'osent pas participer. Au fur et à mesure, la parole se délie et la fleur lexicale s'enrichit de nouveaux mots. Elle est complétée grâce à nos lectures d'albums sur le thème abordé ou par des jeux ( jeux de loto des mots par exemple).  Il existe trois catégories de mots:

*Point bleu: les objets ou les êtres vivants (selon les corpus)

*Point vert: les précisions (les adjectifs)

*Point rouge: les actions (les verbes)

Au fur et à mesure de la période, je travaille ce corpus par petit groupe. Je demande aux élèves de catégoriser les différents mots dans trois affichages aimantées . Par la suite, j'ai créé mes propres corpus selon le thème abordé.

Quand le temps nous le permet, je propose quelques jeux crées par "le cartable de Séverine" notamment la bataille des syllabes. Au fur et à mesure de l'année, les élèves sont capables de créer leurs propres phrases simples en atelier dirigé. Avant de passer à un autre thème, j'effectue une évaluation formative sur le vocabulaire acquis. Pendant les vacances, les parents récupèrent le porte vues et peuvent revoir le vocabulaire à la maison.

A la rentrée, une évaluation sommative est proposée. Je choisis 32 mots dans les corpus étudiés en différenciant les fiches selon les élèves. Avec cette méthode, j'ai constaté un réel enrichissement du vocabulaire des élèves même pour ceux ayant des fragilités. 

Pour conserver mes cartes de vocabulaire, j'ai acheté des boîtes de rangement à Action mais ils se trouvent aussi sur Amazon. 

Bonne lecture,

Mme Bouclette😊